Un estereotipo es una creencia fija y demasiado generalizada sobre un grupo o clase particular de personas. Estas creencias se basan en la falsa suposición de que ciertas características son comunes a todos los individuos que residen en ese grupo. Muchos estereotipos tienen una historia larga ya veces controvertida y son una consecuencia directa de varios eventos políticos, sociales o económicos. La creación de estereotipos es el proceso de hacer suposiciones sobre una persona o grupo de personas en función de varios atributos, incluidos el género, la raza, la religión o los rasgos físicos.
Aspecto
Explicación
Estereotipos
Los estereotipos son un proceso cognitivo en el que los individuos categorizan o generalizan a personas o grupos en función de ciertas características, atributos o comportamientos, lo que a menudo resulta en percepciones demasiado simplificadas y sesgadas. Implica hacer suposiciones sobre los individuos basándose en su pertenencia a un grupo.
Naturaleza de los estereotipos
– Atajos cognitivos: Los estereotipos son atajos mentales que ayudan a las personas a procesar y dar sentido rápidamente a información social compleja. – Generalizaciones: Los estereotipos implican hacer amplias generalizaciones sobre las personas, a menudo basadas en información limitada o superficial. – Parcialidad: Los estereotipos pueden dar lugar a juicios y decisiones sesgados, ya que a menudo simplifican demasiado la realidad.
Formación de estereotipos
– Socialización: Los estereotipos pueden desarrollarse a través de la socialización, a medida que los individuos absorben creencias y actitudes de su cultura, familia, medios de comunicación y sociedad. – Procesos cognitivos: Los estereotipos pueden formarse como resultado de procesos cognitivos como la categorización y la formación de esquemas. – Sesgo de confirmación: Las personas pueden notar y recordar selectivamente información que confirma sus estereotipos y los refuerza.
Tipos de estereotipos
– Estereotipos de genero: Suposiciones y generalizaciones sobre los comportamientos, roles y características asociados con diferentes géneros. – estereotipos raciales: Creencias y prejuicios sobre individuos o grupos basados en sus orígenes raciales o étnicos. – Estereotipos de edad: Estereotipos relacionados con diferentes grupos de edad, como niños, adolescentes, adultos o ancianos. – Estereotipos ocupacionales: Supuestos sobre las habilidades y rasgos de las personas en función de sus profesiones o trabajos.
Estereotipos positivos y negativos
– Estereotipos positivos: Se perciben como generalizaciones favorables sobre ciertos grupos, pero aun así pueden dar lugar a prejuicios y juicios injustos. Por ejemplo, asumir que todos los atletas tienen un talento natural puede generar presión y expectativas poco realistas. – Estereotipos negativos: Se trata de generalizaciones dañinas que perpetúan los prejuicios y la discriminación. Por ejemplo, creer que un determinado grupo racial es menos inteligente puede generar desigualdad de oportunidades.
Impactos de los estereotipos
– Discriminación: Los estereotipos pueden conducir a la discriminación cuando personas o grupos reciben un trato injusto basándose en estereotipos. – Prejuicio: El prejuicio implica mantener actitudes y emociones negativas hacia un grupo, a menudo impulsadas por estereotipos. – Desigualdad: Los estereotipos pueden contribuir a las desigualdades sociales y perpetuar los sesgos sistémicos. – Individualidad reducida: Los estereotipos pasan por alto las diferencias individuales y las cualidades únicas.
Combatir los estereotipos
– Awareness: Reconocer y admitir los propios estereotipos y prejuicios es el primer paso para combatirlos. – Educación: Promover la educación y la concientización sobre la diversidad puede ayudar a desafiar los estereotipos. – Representación mediática: Las representaciones precisas y diversas de las personas en los medios pueden reducir los estereotipos dañinos. – Contacto Intergrupal: Fomentar interacciones positivas entre diferentes grupos puede romper con los estereotipos.
Conclusión
Los estereotipos son un proceso cognitivo que simplifica información social compleja pero que puede generar sesgos, discriminación y desigualdad. Reconocer, desafiar y combatir los estereotipos es esencial para promover la justicia, la diversidad y la inclusión en la sociedad.
La estereotipación es un proceso cognitivo existente en la mayoría de los grupos sociales y varía según el contexto o la situación.
Al asociar ciertas características con un grupo en particular, el estereotipo puede implicar, provocar o servir para justificar una reacción física o emocional del individuo que perpetúa el estereotipo.
Si bien los estereotipos ocurren cognitivamente, es importante tener en cuenta que los estereotipos en sí mismos se aprenden.
Pueden ser enseñados o reforzados implícita o explícitamente por amigos, familiares, profesores, grupos de compañeros, los medios de comunicación o la sociedad en su conjunto.
Estereotipos positivos
Los estereotipos negativos son obvios y, a menudo, implican discriminación basada en la raza, la religión y el género.
Los estereotipos positivos son menos obvios porque el individuo que hace los estereotipos puede no tener la intención de dañar al grupo afectado.
En algunos casos, sin embargo, los estereotipos positivos pueden interpretarse como estereotipos negativos por parte del receptor.
Ejemplos de estereotipos positivos
Para explicar este concepto con más detalle, considere los siguientes ejemplos de estereotipos positivos:
Los asiáticos son buenos en matemáticas y ciencias.
Este estereotipo surgió durante la década de 1960 con la creencia general de que los asiáticos sobresalían en disciplinas específicas.
Sin embargo, el estereotipo no se ha probado estadísticamente y, como resultado, muchos experimentan una intensa presión para actuar.
Incapaces de cumplir con las expectativas, algunos pueden involucrarse en pensamientos o comportamientos contraproducentes que reducen el rendimiento académico. actuación.
Los negros son atletas superiores.
Este estereotipo surgió en la última parte del siglo XIX.
Si bien es cierto que los miembros de algunas razas dominan ciertos deportes, las nociones de superioridad atlética no se han probado de manera concluyente.
En verdad, la cultura y la sociedad determinan si algunos individuos practicarán ciertos deportes.
Muchos creen que los negros son los mejores corredores de larga distancia.
Pero la mayoría de los ganadores de medallas de oro olímpicas provienen de un área pequeña de Kenia llamada Nandi.
El resto de África, que es predominantemente negro, está subrepresentado en términos de corredores de alto rendimiento.
Los gays están más de moda
Es probable que este estereotipo haya sido creado o al menos reforzado por los medios de comunicación.
Los hombres homosexuales se representan habitualmente en los anuncios de moda porque se los considera afeminados y tienen un sentido de la moda más fuerte que se parece más al de una mujer.
De la misma manera que algunos hombres heterosexuales se abstienen de beber cerveza y cazar, a algunos hombres homosexuales no les importa la moda.
Estereotipos en el lugar de trabajo
Los estereotipos en el lugar de trabajo también son comunes, con la mayoría de los prejuicios basados en la raza, el sesgo político, el sexo, el género, el nivel de superioridad, la ética laboral y ingresos soporte.
Ejemplos de estereotipos negativos
Algunas de las consecuencias negativas de los estereotipos en el lugar de trabajo incluyen:
Baja moral del personal
Los estereotipos crean un entorno de trabajo tóxico en el que las personas están sujetas a prejuicios, críticas u otras acciones negativas constantes.
Esto conduce a una pérdida de productividad, ausentismo y conflicto.
Baja retención de personal
Es probable que las organizaciones que hacen la vista gorda a los estereotipos experimenten una mayor rotación de personal a medida que los empleados buscan un entorno más inclusivo y de apoyo en otro lugar.
Mayor riesgo de litigio
En algunas sociedades y culturas, los estereotipos pueden dar lugar a litigios.
Esto es más probable en organizaciones con culturas de empresa tóxicas u obsoletas donde las quejas no se investigan con seriedad.
Cómo evitar los estereotipos en el lugar de trabajo
Para evitar los estereotipos en el lugar de trabajo, los empleados deben tener en cuenta los siguientes consejos:
Considere las cosas que tiene en común con un colega en lugar de centrarse en las diferencias.
Desarrolle un sentido de empatía y considere cómo los estereotipos afectan a los demás.
Lea mucho para aprender más sobre otros grupos, culturas o los mecanismos detrás de la formación de estereotipos.
Resiste la tentación de hacer juicios rápidos sobre las personas. ¡Nunca juzgues un libro por su portada!
Haga un esfuerzo concertado para conocer a las personas con las que normalmente no se relaciona.
Ejemplos adicionales
Estereotipos en la educación
En ocasiones, las instituciones educativas pueden ser caldo de cultivo para los estereotipos. Estos estereotipos pueden afectar la forma en que se trata a los estudiantes y su desempeño académico. actuación.
Ejemplos de estereotipos en la educación:
Las niñas no son buenas en materias STEM: Este estereotipo sugiere que las niñas son inherentemente menos capaces en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Esto puede disuadir a las jóvenes de seguir carreras en estos campos.
Los chicos no son buenos escritores: Algunos pueden creer que los niños carecen de la profundidad emocional o la creatividad para sobresalir en la escritura o la literatura. Esto puede provocar desánimo o falta de apoyo a los niños que sienten pasión por la escritura.
Estereotipos en las relaciones
Las relaciones, tanto románticas como platónicas, no son inmunes a los estereotipos.
Ejemplos de estereotipos en las relaciones:
Los hombres no expresan emociones.: El estereotipo de que los hombres son siempre estoicos puede conducir a una represión emocional poco saludable.
Las mujeres son demasiado emocionales.: Este estereotipo puede invalidar preocupaciones o sentimientos genuinos expresados por las mujeres, atribuyéndolos únicamente a la emoción y no a la lógica o la razón.
Estereotipos en los medios
Los medios desempeñan un papel importante en la perpetuación de los estereotipos, ya sea a través de películas, programas de televisión, anuncios o medios de comunicación.
Ejemplos de estereotipos en los medios:
La rubia tonta: A menudo, las mujeres rubias son retratadas como carentes de inteligencia o demasiado preocupadas por su apariencia.
El tecno-geek: Este estereotipo retrata a las personas que dominan la tecnología, especialmente aquellos en el campo de TI, como socialmente torpes o carentes de habilidades interpersonales.
Estereotipos basados en la edad
La discriminación por edad, o discriminación basada en la edad, puede dar lugar a una variedad de estereotipos tanto sobre los jóvenes como sobre los mayores.
Ejemplos de estereotipos basados en la edad:
Las personas mayores tienen un desafío tecnológico: Este estereotipo sugiere que las personas mayores no pueden comprender ni utilizar la tecnología moderna.
Los jóvenes son vagos y tienen derecho: Muchos creen que las generaciones más jóvenes carecen de la ética laboral de sus predecesores.
Puntos clave
La creación de estereotipos es el proceso de hacer suposiciones sobre una persona o grupo de personas en función de varios atributos, incluidos el género, la raza, la religión o los rasgos físicos.
Los estereotipos se suelen separar en estereotipos positivos y negativos. Sin embargo, los estereotipos positivos todavía se basan en generalizaciones que pueden afectar negativamente al grupo afectado.
Los estereotipos en el lugar de trabajo generalmente provienen de prejuicios relacionados con la edad, el género, la raza, la ingresos nivel o ética de trabajo. La empatía y el conocimiento son dos de las mejores herramientas que los empleados pueden usar para ayudarlos a apreciar las diferencias en los demás.
Aspectos destacados clave de los estereotipos
Definición: La creación de estereotipos es un proceso cognitivo en el que las personas hacen suposiciones sobre una persona o un grupo en función de atributos como el género, la raza, la religión o los rasgos físicos. Implica generalizar ciertas características a todo un grupo, lo que lleva a creencias fijas y sobregeneralizadas.
Estereotipos positivos: Los estereotipos positivos son menos obvios y es posible que no tengan la intención de dañar al grupo afectado. Sin embargo, todavía pueden tener consecuencias negativas al crear presión para ajustarse al estereotipo.
Ejemplos de estereotipos positivos: Los ejemplos incluyen creencias de que ciertos grupos étnicos sobresalen en disciplinas específicas o que individuos de ciertos orígenes poseen habilidades superiores en ciertos campos.
Estereotipos en el lugar de trabajo: Los estereotipos también prevalecen en el lugar de trabajo y pueden basarse en la raza, el género, el sesgo político, ingresos soporte, y más. Conduce a una baja moral del personal, reducción de la retención del personal y mayor riesgo de litigio.
Evitar los estereotipos en el lugar de trabajo: Para evitar los estereotipos en el lugar de trabajo, las personas deben centrarse en los puntos en común con los colegas, desarrollar empatía, aprender sobre diferentes culturas, evitar los juicios instantáneos y hacer un esfuerzo por conocer a personas de diversos orígenes.
Conceptos relacionados
Descripción
Cuando aplicar
Estereotipos
Estereotipos Es un proceso cognitivo en el que los individuos clasifican a otros en grupos simplificados en función de características como raza, género, etnia o profesión. Los estereotipos a menudo implican generalizaciones, suposiciones y prejuicios sobre un grupo en particular, que pueden no reflejar con precisión la diversidad y complejidad de los individuos dentro de ese grupo. Si bien los estereotipos pueden servir como un atajo mental para procesar información, también pueden generar prejuicios, discriminación y trato injusto hacia personas que se perciben como pertenecientes a una determinada categoría.
– Interacciones interpersonales: Reconocer y desafiar los estereotipos durante las interacciones interpersonales para evitar hacer suposiciones o juicios basados en características superficiales. Fomentar la mentalidad abierta, la empatía y el respeto hacia personas de diversos orígenes, apreciando sus experiencias y perspectivas únicas.
Psicología
In Psicología, los estereotipos se estudian como un fenómeno cognitivo influenciado por factores sociales, culturales y psicológicos. Los investigadores examinan cómo se forman, refuerzan e impactan los estereotipos en el comportamiento, las actitudes y las relaciones intergrupales. Comprender los mecanismos psicológicos subyacentes a los estereotipos ayuda a identificar estrategias para reducir los prejuicios, promover la inclusión y fomentar interacciones intergrupales positivas.
– Investigación y Educación: Explore los procesos psicológicos de los estereotipos a través de la investigación y la educación para obtener información sobre su dinámica y efectos en los individuos y la sociedad. Desarrollar intervenciones y programas educativos destinados a aumentar la conciencia, la empatía y las habilidades de pensamiento crítico para desafiar los estereotipos y promover una sociedad más inclusiva y equitativa.
Diversidad e inclusión
En el contexto de los Diversidad e inclusión, abordar los estereotipos es crucial para crear entornos que abracen y celebren la diversidad. Las organizaciones y comunidades se esfuerzan por mitigar el impacto de los estereotipos mediante la promoción de la concienciación, la educación y políticas que fomenten la inclusión y la equidad. Al reconocer y desafiar los estereotipos, pueden crear espacios donde las personas se sientan valoradas, respetadas y empoderadas para contribuir con sus talentos y perspectivas únicas.
– Formación en Diversidad: Integrar debates sobre estereotipos y prejuicios en los programas de capacitación sobre diversidad para crear conciencia y cultivar actitudes y comportamientos inclusivos entre los empleados, líderes y partes interesadas. Implementar políticas y prácticas que apoyen la diversidad, la equidad y la inclusión, asegurando que la cultura y los procesos organizacionales reflejen un compromiso para desafiar los estereotipos y promover el respeto por todos los individuos.
Medios y Representación
In Medios y Representación, los estereotipos desempeñan un papel importante en la configuración de percepciones y narrativas sobre diferentes grupos de la sociedad. Los medios de comunicación, las industrias del entretenimiento y los creadores de contenidos tienen el poder de desafiar o perpetuar los estereotipos a través de la representación de personajes, historias e imágenes. Promover representaciones diversas y auténticas en los medios puede contrarrestar estereotipos dañinos, fomentar la empatía y promover la cohesión social al resaltar la complejidad y riqueza de las experiencias humanas en diversas identidades y orígenes.
– La alfabetización mediática: Participar en iniciativas de alfabetización mediática para analizar y criticar las representaciones en los medios, identificando estereotipos y prejuicios que refuerzan narrativas dañinas o marginan a ciertos grupos. Apoyar y promover diversas voces y perspectivas en la producción y el consumo de medios, abogando por una narración y representación inclusivas que reflejen con precisión la diversidad de las experiencias humanas.
Educación y Concientización
In Educación y Concientización esfuerzos, abordar los estereotipos implica crear conciencia y desafiar prejuicios arraigados. Las instituciones educativas, las organizaciones comunitarias y los grupos de defensa desarrollan programas e iniciativas para promover la conciencia, la empatía y las habilidades de pensamiento crítico. Al fomentar el diálogo, la reflexión y la autoconciencia, empoderan a las personas para que reconozcan y enfrenten estereotipos, cultivando una cultura de respeto, empatía y aprecio por la diversidad.
– Desarrollo curricular: Integrar debates sobre estereotipos, prejuicios y prejuicios en los planes de estudio educativos de todos los niveles para facilitar el pensamiento crítico y promover la competencia cultural entre los estudiantes. Ofrecer capacitación, talleres y campañas de concientización sobre diversidad a educadores, estudiantes y miembros de la comunidad, brindando recursos y estrategias para reconocer, desafiar y abordar los estereotipos en entornos educativos y en la sociedad en general.
Marcos legales y de políticas
En el reino de Marcos legales y de políticas, abordar los estereotipos implica implementar leyes, regulaciones y políticas que protejan a las personas de la discriminación y promuevan la igualdad de derechos y oportunidades. Los gobiernos, las organizaciones y los defensores legales trabajan para promulgar y hacer cumplir leyes contra la discriminación, iniciativas de diversidad y políticas de acción afirmativa para combatir los prejuicios sistémicos y crear sociedades más equitativas. Al abordar los estereotipos a nivel estructural, se esfuerzan por desmantelar barreras y crear entornos donde todos los individuos puedan prosperar y tener éxito.
– Defensa de la política: Abogar por la implementación y aplicación de leyes, políticas e iniciativas contra la discriminación que aborden los estereotipos y promuevan la diversidad, la equidad y la inclusión en los lugares de trabajo, las instituciones educativas y los espacios públicos. Apoyar los esfuerzos legislativos para fortalecer las protecciones legales y promover las agendas de justicia social, trabajando en colaboración con las partes interesadas para construir sociedades más inclusivas y equitativas para todos los individuos.
Comunicación transcultural
In Comunicación transcultural, comprender y desafiar los estereotipos son esenciales para fomentar una comunicación y colaboración efectivas en diversos contextos culturales. Los individuos y las organizaciones buscan desarrollar la competencia intercultural reconociendo y respetando las diferencias, desafiando suposiciones y construyendo conexiones basadas en la comprensión y el respeto mutuos. Al trascender los estereotipos, pueden sortear las diferencias culturales de manera más efectiva y cultivar relaciones significativas basadas en la confianza y la empatía.
– Formación en competencia cultural: Participar en capacitación en comunicación intercultural y desarrollo de competencias interculturales para mejorar la comprensión y apreciación de diversas perspectivas y prácticas culturales. Cultivar la empatía, la curiosidad y la humildad en las interacciones interculturales, valorando las diferencias y desafiando activamente los estereotipos para fomentar el respeto mutuo y la colaboración a través de las fronteras culturales.
Liderazgo y modelado a seguir
In Liderazgo y modelado a seguir, abordar los estereotipos implica modelar comportamientos inclusivos y crear entornos donde se valore y respete la diversidad. Los líderes desempeñan un papel fundamental a la hora de desafiar los estereotipos, promover la diversidad y fomentar culturas inclusivas dentro de las organizaciones y comunidades. Al defender las iniciativas de diversidad, liderar con el ejemplo y responsabilizar a otros por sus acciones, inspiran cambios positivos y crean caminos para que personas de todos los orígenes prosperen y tengan éxito.
– Liderazgo inclusivo: Liderar con el ejemplo desafiando activamente los estereotipos, fomentando el diálogo abierto y promoviendo la diversidad y la inclusión en los roles de liderazgo y las prácticas organizacionales. Abogar por iniciativas de diversidad, programas de tutoría y políticas inclusivas que empoderen a personas de grupos subrepresentados y creen oportunidades para su avance y éxito.
Psicología Social
En un radio de Psicología Social, los estereotipos se estudian como un proceso cognitivo influenciado por normas sociales, dinámicas intergrupales y diferencias individuales. Los investigadores investigan la formación, persistencia y consecuencias de los estereotipos en la percepción, las actitudes y el comportamiento social. Al comprender los mecanismos subyacentes de los estereotipos, los psicólogos desarrollan intervenciones y estrategias para reducir los prejuicios, mitigar los prejuicios y promover relaciones intergrupales positivas.
– Investigación e Intervención: Realizar investigaciones empíricas para examinar los orígenes y efectos de los estereotipos en la percepción y el comportamiento social. Desarrollar intervenciones basadas en evidencia e intervenciones destinadas a reducir los prejuicios, los prejuicios y la discriminación, fomentar la empatía y promover interacciones intergrupales positivas en diversos contextos y entornos sociales.
Prácticas de empleo
In Prácticas de empleo, abordar los estereotipos implica implementar procesos justos y equitativos de contratación, promoción y evaluación del desempeño. Las organizaciones se esfuerzan por mitigar los prejuicios y promover la diversidad mediante la adopción de estrategias de contratación inclusivas, criterios de evaluación estandarizados y programas de capacitación sobre diversidad. Al crear entornos de trabajo inclusivos que valoran la diversidad de pensamiento y experiencia, atraen y retienen a los mejores talentos, impulsan la innovación y mejoran el desempeño y la resiliencia de la organización.
– Contratación de diversidad: Implementar estrategias y prácticas de reclutamiento de diversidad para atraer y retener una fuerza laboral diversa. Establecer criterios objetivos para la contratación, la promoción y la evaluación del desempeño para mitigar los sesgos y garantizar oportunidades equitativas para todos los empleados. Proporcionar capacitación y recursos sobre diversidad a gerentes y empleados para promover la conciencia, la inclusión y la responsabilidad en las prácticas laborales y la cultura organizacional.
Participación Comunitaria
En el contexto de los Participación Comunitaria, abordar los estereotipos implica fomentar el diálogo, construir puentes y promover la cohesión social entre los diversos miembros de la comunidad. Las organizaciones comunitarias, las iniciativas de base y los líderes cívicos trabajan para crear espacios para una interacción significativa, un entendimiento mutuo y una acción colectiva. Al facilitar conversaciones, celebrar la diversidad y desafiar los estereotipos, crean comunidades más fuertes y resilientes donde todas las personas pueden participar y prosperar.
– Construcción comunitaria: Facilitar diálogos comunitarios, eventos culturales y proyectos colaborativos que reúnan a personas de diversos orígenes. Fomentar la empatía, la comprensión y la solidaridad a través de experiencias compartidas y esfuerzos colectivos para desafiar los estereotipos, promover la inclusión social y construir una comunidad más cohesiva y resiliente para todos los miembros.
Convergente pensando Ocurre cuando la solución a un problema se puede encontrar aplicando reglas establecidas y razonamiento lógico. mientras que divergente pensando es un método no estructurado de resolución de problemas en el que se anima a los participantes a desarrollar muchas ideas o soluciones innovadoras para un problema determinado. donde convergen pensando podría funcionar para organizaciones más grandes y maduras donde divergen pensando es más adecuado para nuevas empresas y empresas innovadoras.
Critical pensando Implica analizar observaciones, hechos, evidencia y argumentos para formar un juicio sobre lo que alguien lee, escucha, dice o escribe.
El concepto de sesgos cognitivos fue introducido y popularizado por el trabajo de Amos Tversky y Daniel Kahneman en 1972. Los sesgos se consideran errores y defectos sistemáticos que hacen que los humanos se desvíen de los estándares de la racionalidad, lo que nos vuelve ineptos para tomar buenas decisiones en condiciones de incertidumbre.
Segundo orden pensando es un medio de evaluar las implicaciones de nuestras decisiones considerando las consecuencias futuras. Segundo orden pensando es mental modelo que considera todas las posibilidades futuras. Alienta a las personas a pensar fuera de la caja para que puedan prepararse para cada eventualidad. También desalienta la tendencia de las personas a optar por la opción más obvia.
Lateral pensando es un estrategia de negocios que implica abordar un problema desde una dirección diferente. Él estrategia intenta eliminar los enfoques tradicionalmente formulados y rutinarios para la resolución de problemas mediante la promoción de soluciones creativas. pensando, por lo tanto, encontrar formas no convencionales de resolver un problema conocido. Este tipo de enfoque no lineal para la resolución de problemas, a veces, puede crear un gran impacto.
La racionalidad limitada es un concepto atribuido a Herbert Simon, un economista y politólogo interesado en la toma de decisiones y en cómo tomamos decisiones en el mundo real. De hecho, creía que, en lugar de optimizar (que era la opinión dominante en las últimas décadas), los humanos seguían lo que él llamaba satisfacción.
El efecto Dunning-Kruger describe un sesgo cognitivo en el que las personas con poca capacidad en una tarea sobrestiman su capacidad para realizar bien esa tarea. Los consumidores o las empresas que no poseen los conocimientos necesarios toman malas decisiones. Además, las lagunas de conocimiento impiden que la persona o de ver sus errores.
La navaja de Occam establece que no se debe aumentar (más allá de lo razonable) el número de entidades necesarias para explicar cualquier cosa. En igualdad de condiciones, la solución más simple suele ser la mejor. El principio se atribuye al teólogo inglés del siglo XIV William of Ockham.
El Efecto Lindy es una teoría sobre el envejecimiento de las cosas no perecederas, como la tecnología o las ideas. Popularizado por el autor Nicholas Nassim Taleb, el efecto Lindy establece que las cosas no perecederas como la tecnología envejecen, linealmente, a la inversa. Por tanto, cuanto más antigua sea una idea o una tecnología, mayor será su esperanza de vida.
Antifragilidad fue acuñado por primera vez como término por el autor y comerciante de opciones Nassim Nicholas Taleb. La antifragilidad es una característica de los sistemas que prosperan como resultado de factores estresantes, volatilidad y aleatoriedad. Por lo tanto, Antifragile es lo opuesto a frágil. Donde una cosa frágil se rompe a la volatilidad; una cosa robusta resiste la volatilidad. Una cosa antifrágil se fortalece con la volatilidad (siempre que el nivel de factores estresantes y la aleatoriedad no superen un cierto umbral).
La ergodicidad es uno de los conceptos más importantes en estadística. La ergodicidad es un concepto matemático que sugiere que un punto de un sistema en movimiento eventualmente visitará todas las partes del espacio en el que se mueve el sistema. Por el contrario, no ergódica significa que un sistema no visita todas las partes posibles, ya que hay barreras absorbentes
Todas las funciones a su disposición pensando es un medio holístico de investigar los factores e interacciones que podrían contribuir a un resultado potencial. Se trata pensando de forma no lineal, y la comprensión de las consecuencias de segundo orden de las acciones y la entrada en el sistema.
Vertical pensando, por otro lado, es un enfoque de resolución de problemas que favorece una mentalidad selectiva, analítica, estructurada y secuencial. El foco de la vertical pensando es llegar a una solución razonada y definida.
Metafórico pensando describe un proceso mental en el que se hacen comparaciones entre cualidades de objetos que generalmente se consideran clasificaciones separadas. Metafórico pensando es un proceso mental que conecta dos universos diferentes de significado y es el resultado de la mente buscando similitudes.
El martillo de Maslow, también conocido como la ley del instrumento o el efecto Einstellung, es un sesgo cognitivo que provoca una dependencia excesiva de una herramienta familiar. Esto se puede expresar como la tendencia a abusar de una herramienta conocida (tal vez un martillo) para resolver problemas que podrían requerir una herramienta diferente. Este problema es persistente en el mundo en el que tal vez las herramientas o marcos conocidos podrían usarse en el contexto incorrecto (como planes utilizados como herramientas de planificación en lugar de solo argumentos de los inversores).
El Principio de Peter fue descrito por primera vez por el sociólogo canadiense Lawrence J. Peter en su libro de 1969 El Principio de Peter. El Principio de Peter establece que las personas son continuamente promovidas dentro de un organización hasta llegar a su nivel de incompetencia.
La falacia del hombre de paja describe un argumento que tergiversa la postura de un oponente para hacer que la refutación sea más conveniente. La falacia del hombre de paja es un tipo de falacia lógica informal, definida como una falla en la estructura de un argumento que lo vuelve inválido.
La Google El efecto es una tendencia de las personas a olvidar la información que está fácilmente disponible a través de los motores de búsqueda. Durante el Google efecto - a veces llamado digital amnesia: los individuos tienen una dependencia excesiva de digital información como una forma de recuperación de la memoria.
El Efecto Streisand es un fenómeno paradójico donde el acto de suprimir información para reducir la visibilidad hace que se vuelva más visible. En 2003, Streisand intentó suprimir las fotografías aéreas de su casa en California al demandar al fotógrafo Kenneth Adelman por invasión de la privacidad. Adelman, quien Streisand asumió que eran paparazzi, estaba tomando fotografías para documentar y estudiar la erosión costera. En su búsqueda de más privacidad, los esfuerzos de Streisand tuvieron el efecto contrario.
Las elecciones de un solo atributo, como elegir el apartamento con el alquiler más bajo, son relativamente simples. Sin embargo, la mayoría de las decisiones que toman los consumidores se basan en múltiples atributos que complican el proceso de toma de decisiones. El efecto de compromiso establece que es más probable que un consumidor elija la opción intermedia de un conjunto de productos sobre las opciones más extremas.
In , el efecto mariposa describe el fenómeno en el que las acciones más simples producen las mayores recompensas. El efecto mariposa fue acuñado por el meteorólogo Edward Lorenz en 1960 y, como resultado, se asocia con mayor frecuencia con el clima en la cultura pop. Lorenz notó que la pequeña acción de una mariposa batiendo sus alas tenía el potencial de causar acciones progresivamente más grandes que resultaban en un tifón.
El efecto IKEA es un sesgo cognitivo que describe la tendencia de los consumidores a propuesta de algo más si lo han hecho ellos mismos. Es por eso que las marcas a menudo usan el efecto IKEA para personalizar los productos finales, ya que ayudan al consumidor a relacionarse más con él y, por lo tanto, a apegarse más a él. propuesta de.
El efecto general es un cambio cognitivo informado por algunos astronautas cuando miran hacia atrás a la Tierra desde el espacio. El cambio ocurre debido al impresionante espectáculo visual de la Tierra y tiende a caracterizarse por un estado de asombro y mayor autotrascendencia.
El efecto del dinero de la casa fue descrito por primera vez por los investigadores Richard Thaler y Eric Johnson en un estudio de 1990 titulado Gambling with the House Money and Trying to Break Even: The Effects of Prior Outcomes on Risky Choice. El efecto del dinero de la casa es un sesgo cognitivo en el que los inversores asumen mayores riesgos en el capital reinvertido que en una inversión inicial.
Como destacó el psicólogo alemán Gerd Gigerenzer en el artículo “Toma de decisiones heurísticas”, el término heurística es de origen griego y significa “sirve para averiguar o descubrir”. Más precisamente, una heurística es una forma rápida y precisa de tomar decisiones en el mundo real, que está impulsado por la incertidumbre.
La heurística de reconocimiento es una psicología modelo de juicio y toma de decisiones. Es parte de un conjunto de heurísticas simples y económicas propuestas por los psicólogos Daniel Goldstein y Gerd Gigerenzer. La heurística de reconocimiento argumenta que se hacen inferencias sobre un objeto en función de si se reconoce o no.
La heurística de la representatividad fue descrita por primera vez por los psicólogos Daniel Kahneman y Amos Tversky. La heurística de representatividad juzga la probabilidad de un evento según el grado en que ese evento se parece a una clase más amplia. Cuando se les pregunta, la mayoría elegirá la primera opción porque la descripción de John coincide con el estereotipo que podemos tener para un arqueólogo.
La heurística de tomar lo mejor es un atajo para la toma de decisiones que ayuda a una persona a elegir entre varias alternativas. La heurística take-the-best (TTB) decide entre dos o más alternativas basadas en un solo atributo bueno, también conocido como señal. En el proceso, se ignoran los atributos menos deseables.
El sesgo de empaquetado es un sesgo cognitivo en el comercio electrónico en el que un consumidor tiende a no usar todos los productos comprados como grupo o paquete. La agrupación ocurre cuando los productos o servicios individuales se venden juntos como un paquete. Ejemplos comunes son boletos y experiencias. El sesgo de empaquetamiento dicta que es menos probable que los consumidores usen cada artículo del paquete. Esto significa que el propuesta de del paquete y de hecho el propuesta de de cada artículo en el paquete se reduce.
El efecto Barnum es un sesgo cognitivo en el que las personas creen que la información genérica, que se aplica a la mayoría de las personas, está diseñada específicamente para ellos.
El efecto de anclaje describe la tendencia humana a confiar en una información inicial (el "ancla") para hacer juicios o decisiones posteriores. El anclaje de precios, entonces, es el proceso de establecer un precio punto que los clientes pueden consultar al tomar una decisión de compra.
El efecto señuelo es un fenómeno psicológico en el que las opciones inferiores, o señuelo, influyen en las preferencias del consumidor. Las empresas utilizan el efecto señuelo para empujar a los clientes potenciales hacia el objetivo deseado. PRODUCTO. El efecto señuelo se escenifica colocando un competidorPRODUCTO y un señuelo PRODUCTO, que se utiliza principalmente para empujar al cliente hacia el objetivo PRODUCTO.
El sesgo de compromiso describe la tendencia de un individuo a permanecer comprometido con comportamientos pasados, incluso si resultan en resultados no deseados. El sesgo es particularmente pronunciado cuando tales comportamientos se realizan públicamente. El sesgo de compromiso también se conoce como escalada de compromiso.
Primeros principios pensando – a veces llamado razonamiento a partir de los primeros principios – se utiliza para aplicar ingeniería inversa a problemas complejos y fomentar la creatividad. Implica descomponer los problemas en elementos básicos y volver a ensamblarlos desde cero. Elon Musk es uno de los más firmes defensores de esta forma de pensando.
La escalera de la inferencia es un consciente o subconsciente pensando proceso en el que un individuo pasa de un hecho a una decisión o acción. La escalera de inferencia fue creada por el académico Chris Argyris para ilustrar cómo las personas forman y luego usan modelos mentales para tomar decisiones.
La Ley de Goodhart lleva el nombre del economista y teórico de la política monetaria británico Charles Goodhart. Hablando en una conferencia en Sydney en 1975, Goodhart dijo que “cualquier regularidad estadística observada tenderá a colapsar una vez que se ejerza presión sobre ella con fines de control”. La Ley de Goodhart establece que cuando una medida se convierte en un objetivo, deja de ser una buena medida.
Los seis sombreros para pensar modelo fue creado por el psicólogo Edward de Bono en 1986, quien señaló que el tipo de personalidad era un factor clave en la forma en que las personas abordaban la resolución de problemas. Por ejemplo, los optimistas ven las situaciones de manera diferente a los pesimistas. Los individuos analíticos pueden generar ideas que una persona más emocional no generaría, y viceversa.
El efecto Mandela es un fenómeno en el que un gran grupo de personas recuerda un evento de forma diferente a cómo ocurrió. El efecto Mandela se describió por primera vez en relación con Fiona Broome, quien creía que el expresidente sudafricano Nelson Mandela murió en prisión durante la década de 1980. Si bien Mandela fue liberado de prisión en 1990 y murió 23 años después, Broome recordó la cobertura noticiosa de su muerte en prisión e incluso un discurso de su viuda. Por supuesto, ninguno de los dos eventos ocurrió en la realidad. Pero Broome descubriría más tarde que ella no era la única con el mismo recuerdo de los hechos.
El efecto del carro nos dice que cuanto más personas dentro de un grupo han adoptado una creencia o idea, más podría aumentar la adopción individual de esa idea dentro del mismo grupo. Este es el efecto psicológico que conduce a la mentalidad de rebaño. Que en Marketing se puede asociar con la prueba social.
La ley de Moore establece que el número de transistores en un microchip se duplica aproximadamente cada dos años. Esta observación fue realizada por el cofundador de Intel, Gordon Moore, en 1965 y se convirtió en un principio rector para la industria de los semiconductores y ha tenido implicaciones de gran alcance para la tecnología en general.
Disruptivo innovación como término fue descrito por primera vez por Clayton M. Christensen, un académico estadounidense y consultor a quien The Economist llamó “el más influyente Management pensador de su tiempo.” Disruptivo innovación describe el proceso por el cual un PRODUCTO o el servicio se afianza en la parte inferior de un mercado y eventualmente desplaza a los competidores, productos, empresas o alianzas establecidas.
La migración de valor fue descrita por primera vez por el autor Adrian Slywotzky en su libro de 1996 Migración de valor: cómo pensar varios movimientos por delante de la competencia. La migración de valor es la transferencia de propuesta de-crear fuerzas a partir de obsoletos modelos de negocio a algo más capaz de satisfacer las demandas de los consumidores.
El efecto bye-now describe la tendencia de los consumidores a pensar en la palabra "comprar" cuando leen la palabra "bye". En un estudio que rastreó a los comensales en un restaurante de nombre propio, se le pidió a cada comensal que leyera una de dos frases antes de ordenar su comida. La primera frase, "hasta luego", resultó en que los comensales pagaran un promedio de $32 por comida. Pero cuando los comensales recitaban la frase “bye bye” antes de ordenar, el promedio precio por comida subió a $45.
El pensamiento grupal ocurre cuando individuos bien intencionados toman decisiones no óptimas o irracionales basadas en la creencia de que la disidencia es imposible o en una motivación para conformarse. El pensamiento grupal ocurre cuando los miembros de un grupo llegan a un consenso sin razonamiento crítico o evaluación de las alternativas y sus consecuencias.
Un estereotipo es una creencia fija y demasiado generalizada sobre un grupo o clase particular de personas. Estas creencias se basan en la falsa suposición de que ciertas características son comunes a todos los individuos que residen en ese grupo. Muchos estereotipos tienen una historia larga ya veces controvertida y son una consecuencia directa de varios eventos políticos, sociales o económicos. La creación de estereotipos es el proceso de hacer suposiciones sobre una persona o grupo de personas en función de varios atributos, incluidos el género, la raza, la religión o los rasgos físicos.
La Ley de Murphy establece que si algo puede salir mal, saldrá mal. La Ley de Murphy lleva el nombre del ingeniero aeroespacial Edward A. Murphy. Durante el tiempo que trabajó en la Base de la Fuerza Aérea Edwards en 1949, Murphy maldijo a un técnico que había cableado incorrectamente un componente eléctrico y dijo: "Si hay alguna forma de hacerlo mal, la encontrará".
La ley de las consecuencias no deseadas fue mencionada por primera vez por el filósofo británico John Locke cuando escribió al parlamento sobre los efectos no deseados de las subidas de tipos de interés. Sin embargo, fue popularizado en 1936 por el sociólogo estadounidense Robert K. Merton, quien analizó las consecuencias inesperadas, imprevistas e involuntarias y su impacto en la sociedad.
El error de atribución fundamental es un sesgo que muestran las personas al juzgar el comportamiento de los demás. La tendencia es a enfatizar demasiado las características personales y subestimar los factores ambientales y situacionales.
El sesgo de resultado describe una tendencia a evaluar una decisión con base en su resultado y no en el proceso por el cual se tomó la decisión. En otras palabras, la calidad de una decisión solo se determina una vez que se conoce el resultado. El sesgo de resultado ocurre cuando una decisión se basa en el resultado de eventos anteriores sin tener en cuenta cómo se desarrollaron esos eventos.
El sesgo retrospectivo es la tendencia de las personas a percibir los eventos pasados como más predecibles de lo que realmente fueron. El resultado de una elección presidencial, por ejemplo, parece más evidente cuando se anuncia el ganador. Lo mismo puede decirse del ávido fanático de los deportes que predijo el resultado correcto de un partido sin importar si su equipo ganó o perdió. El sesgo retrospectivo, por lo tanto, es la tendencia de un individuo a convencerse a sí mismo de que predijo con precisión un evento antes de que sucediera.
Gennaro es el creador de FourWeekMBA, que llegó a cerca de cuatro millones de empresarios, incluidos ejecutivos de nivel C, inversores, analistas, gerentes de productos y aspirantes a emprendedores digitales solo en 2022 | También es director de ventas de una ampliación de alta tecnología en la industria de la IA | En 2012, Gennaro obtuvo un MBA Internacional con énfasis en Finanzas Corporativas y Estrategia Comercial.
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