de spiraalvormige model van communicatie is een raamwerk dat is geïnspireerd op de driedimensionale veerachtige curve van een helix. Het stelt dat communicatie cyclisch, continu, niet-repetitief, accumulerend is en wordt beïnvloed door tijd en ervaring.
Het spiraalvormige communicatiemodel begrijpen
de spiraalvormige model van communicatie werd voor het eerst voorgesteld door Frank Dance in 1967 om een meer gedetailleerde kijk op het communicatieproces te bieden.
Dans stelde het functioneren van zijn gelijk model met een helix of spiraalvormige curve in de vorm van een veer die op en neer beweegt.
Om het spiraalvormige aspect van de model, Dance betoogde dat een persoon begint te communiceren vanaf de dag dat ze worden geboren door te huilen om wat ze maar nodig hebben. Dit is een eenvoudige en zeer rudimentaire vorm van communicatie.
Naarmate het ouder wordt, ontwikkelt het kind meer complexe vormen van communicatie die ook cumulatief zijn.
Wanneer ze overgaan van losse woorden naar complete zinnen, bouwen ze voort op wat ze al weten om effectiever te communiceren.
Dit proces wordt weergegeven door een helix, met steeds grotere cirkels die een visuele metafoor vormen voor de evolutie van communicatie vanaf de geboorte tot het huidige moment. Het is ook belangrijk op te merken dat communicatie achteruit gaat in de metaforische zin.
Het kind dat in volledige zinnen leert spreken, put uit herinneringen en indrukken uit een eerdere periode in hun leven.
Dit proces van achterom kijken vormt ook het gedrag. Een tiener kan bijvoorbeeld zijn communicatiestijl veranderen om te voorkomen dat hij vloekt nadat hij in het verleden door een ouder is berispt.
Twee mensen in een romanticus verwantschap kan ook de communicatiestijl veranderen op basis van eerdere argumenten of verouderde manieren van communiceren.
De belangrijkste ideeën van het Helical-communicatiemodel
Hier zijn enkele van de belangrijkste ideeën van Dance's model:
- Communicatie vindt cyclisch plaats zonder zichzelf ooit perfect te herhalen. Wanneer een persoon informatie van iemand ontvangt, zal hij deze gebruiken om de volgende keer effectiever te communiceren.
- De model houdt rekening met de dimensie van tijd in communicatie om te suggereren hoe een individu verbetert. In plaats van dat communicatie een tweedimensionaal proces is, is het in feite een driedimensionaal proces.
- Complexe communicatie komt voort uit een eenvoudige oorsprong. Hoewel we dit concept in de inleiding hebben aangeroerd, is de cumulatieve manier waarop communicatie evolueert, de moeite waard om te herhalen. Twee vreemden kunnen elkaar ontmoeten en aanvankelijk namen en beroepen uitwisselen om het communicatieproces te starten. Na verloop van tijd leren ze echter communiceren via complexere kanalen, zoals lichaamstaal, stemmingen, gebaren of maniertjes.
Spiraalvormig model van communicatievoordelen
In deze sectie zullen we kort enkele van de model's belangrijkste voordelen ten opzichte van vergelijkbare communicatiekaders:
Veelzijdigheid
de spiraalvormige model kan worden gebruikt om communicatie in een reeks scenario's weer te geven. Deze omvatten het leren van een taal of hoe twee mensen hun interacties veranderen met toenemende vertrouwdheid. Tot op zekere hoogte, Dance's model kan ook worden gebruikt om een eenvoudig tweerichtingsgesprek tussen individuen uit te leggen.
Tijd
de spiraalvormige model van communicatie is een van de weinige dergelijke modellen om rekening te houden met tijd en de rol die het speelt in het communicatieproces. Tijd wordt het meest geassocieerd met leren, evolutie en toenemende complexiteit.
Interconnectedness
Dans hield ook rekening met de impact van huidige ervaringen op toekomstige acties. De meeste communicatiemodellen houden alleen rekening met ervaringen uit het verleden in de context van feedback.
Beperkingen van het Helical-communicatiemodel
de spiraalvormige model van communicatie kent enkele beperkingen.
Terwijl vergelijkbare kaders zoals de Osgood-Schramm- en Lasswell-modellen duidelijke communicatiestappen bevatten, schetst de interpretatie van Dance niet de processen die inherent zijn aan een cyclische model.
Dit maakt het moeilijk om te valideren. Er is ook discussie over de vraag of de helix communicatie toont als een evoluerend vermogen of als het leren dat plaatsvindt via de handeling van het communiceren zelf.
Ten slotte, de Helical model beschouwt communicatie als een continu proces. In werkelijkheid is het leven echter verre van lineair.
De meesten zullen kunnen begrijpen dat het leven wordt afgewisseld met zinloze of onproductieve perioden waarin we niet leren van ons verleden of zelfs complexere vormen van communicatie incorporeren.
Moderne toepassingen van het model van Dance
Moderne toepassingen van danscommunicatie model zijn gebruikt om te beschrijven hoe samenlevingen evolueren naar kenniseconomieën.
In plaats van de enkele helix die Dance gebruikte, bevatten deze interpretaties een vijf helix model dat begint met lineaire communicatie tussen academische kringen en ondernemers.
Naarmate informatie- en communicatietechnologieën zich in de loop van de tijd ontwikkelen, wordt de rol van kennis in de samenleving complexer en wijdverbreider.
Hieronder volgt een algemene blik op elke helix die betrokken is bij dit evolutionaire proces:
Eerste helix (academie, universiteiten)
De eerste helix erkent dat universiteiten, studenten, onderzoekers en academische ondernemers verantwoordelijk zijn voor het creëren van nieuwe kennis en technologie. Dat wil zeggen, ze vormen het fundamentele of generatieve aspect van een kenniseconomie.
Tweede helix (academie, industrie, bedrijfsleven)
Deze helix bestaat uit de creatieve economie en vergelijkbare industrieën waar kennis kan worden gebruikt om innovaties te creëren via onderzoek en ontwikkeling.
Derde helix (academie, industrie, overheid)
Om een kenniseconomie te laten bestaan, moet er effectief overheidsbeleid zijn. Dit betekent het faciliteren van de ontwikkeling van informatie- en communicatietechnologie (ICT) en het aanmoedigen van investeringen in menselijk kapitaal, innovatieen kennisintensieve ondernemingen.
Vierde helix (academie, industrie, overheidsmedia, kunst, artistiek onderzoek, op kunst gebaseerde innovatie, samenleving)
Dit zijn actoren die kennissamenlevingen of democratieën en culturen van innovatie, creativiteit, kunst, multiculturalisme en innovatie systemen met universiteiten.
Vijfde helix (academische, industrie, media en cultuur gebaseerde publieke en civiele samenleving, en maatschappelijke, natuurlijke en economische omgevingen)
In de vijfde helix, kennis, en innovatie worden gekaderd in termen van voordelen voor de samenleving, de economie en het milieu. Kennis wordt volledig geïntegreerd in innovatie, ondernemerschap, duurzame ontwikkeling en sociale ecologie.
In de helix van de kenniseconomie kan het nuttig zijn om universiteiten te zien als het individu in Dance's model wiens communicatie in de loop van de tijd evolueert.
Inderdaad, universiteiten zijn betrokken bij elk van de vijf helixen. Ze spelen een belangrijke rol bij het visualiseren van een coöperatief kennissysteem en het leveren van de knowhow voor innovatie dat voegt toe waarde voor de samenleving.
Sleutelfaciliteiten:
- de spiraalvormige model van communicatie stelt dat communicatie cyclisch, continu, niet-repetitief, accumulerend is en wordt beïnvloed door tijd en ervaring
- de spiraalvormige model van communicatie suggereert dat de evolutie van communicatie in een individu begint op de dag dat ze worden geboren. Naarmate ze ouder worden, ontwikkelen ze door ervaring en feedback steeds complexere communicatie.
- de spiraalvormige model van communicatie heeft enkele beperkingen. Ten eerste betekent het abstracte karakter dat het moeilijk te valideren is. De model gaat er ook van uit dat communicatie een voortdurend evoluerend proces is. Helaas is dit idee in tegenspraak met de realiteit van het leven.
Lees volgende: Lasswell-communicatiemodel, Lineair communicatiemodel.
Verbonden communicatiemodellen
Aristoteles' communicatiemodel



Spiraalvormig communicatiemodel







Transactiemodel van communicatie

Belangrijkste gratis gidsen: