U kunt zich inschrijven in de FourWeekMBA Zakelijk School Kwaliteitsbeleid.
Oorsprong verhaal
In 2011 behaalde ik mijn internationale MBA. Ik vond het programma buitengewoon waardevol, omdat ik een overgang maakte van recht naar financiën; en tegelijkertijd wilde ik een brug slaan tussen de universitaire wereld en de ondernemerswereld.
Aan de andere kant heb ik ook veel tekortkomingen gevonden in de manier waarop de MBA is opgevat, gezien de veranderde premissen van de huidige bedrijf wereld. En daarom ging ik in 2015 mijn eigen bouwen bedrijf school. Het kostte me een tijdje om te verwerken zoals ik dit wilde bedrijf school eruitziet.
Maar eindelijk, in 2019, zet ik deze stap en lanceer ik de FourWeekMBA bedrijf school. Waarom deed ik dat? Laat het me uitleggen.
Hoe is de zakenwereld veranderd?
De bedrijf wereld is veranderd. Dit klinkt misschien een triviale uitspraak. Toch niet als je het meest naar binnen gaat bedrijf scholen over de hele wereld.
De digitale wereld heeft de manier waarop ondernemerschap werkt veranderd en het is van cruciaal belang geworden om die dynamiek te begrijpen.
Daarom bouw ik de FourWeekMBA Bedrijfsschool. ik wil dit maken platform dé plek voor bedrijf studenten, professionals, leidinggevenden, ondernemers en aspirant-digitale ondernemers.
Wat is er aan de hand met het hoger bedrijfsonderwijs?
Een MBA kan nog steeds een waardevol programma zijn voor mensen die vooruitgang willen boeken in hun bedrijf carrière. En voor aspirant-ondernemers. Er zijn echter enkele aspecten van een MBA-programma die fundamenteel gebrekkig zijn.
Aangezien de bedrijf wereld verandert in een sneller en sneller tempo, de alternatieve kosten die gepaard gaan met het inschrijven voor een MBA-programma zijn te hoog geworden voor de meeste mensen om te dragen.
Dat is ook de reden waarom de belangstelling voor het programma sterk lijkt te dalen:
Als we kijken naar de gegevens met betrekking tot MBA-inschrijvingen, lijkt het erop dat in 2018 de meeste top business schools een scherpe daling hebben meegemaakt:
En zelfs top business schools verdienen niet echt geld aan MBA-programma's.
Hoe Harvard Business School echt geld verdient
De meeste mensen geloven dat Harvard Business School vooral geld verdient met haar MBA-programma (ik dacht het ook). Maar toen ik naar de harde cijfers keek, bedacht ik een ander verhaal:
HBS Financieel
Hoewel de MBA een van de grootste bijdragen levert aan de inkomsten van HBS, is het verreweg niet de belangrijkste.
Daarnaast genereert het MBA-programma zelf hoge vaste kosten voor de school, waardoor het programma zeer onrendabel is.
Daarom, als je kijkt naar Harvard Business School bedrijfsmodel je realiseert je hoe ze hoge collegegelden moeten vragen, aangezien ze salarissen en uitkeringen moeten betalen aan professoren en academici die op de business school werken.
Voor een deel is dit normaal omdat het academische onderzoeksproces duur is.
Als we naar de HBS Business School als bedrijf zouden kijken, dan is de MBA eigenlijk een verliezende business unit.
Inderdaad, 16% van de HBS-inkomsten is afkomstig van MBA-colleges en vergoedingen, 44% van de totale kosten gaat in plaats daarvan naar salarissen en secundaire arbeidsvoorwaarden. Niet alle uitgaven voor salarissen en voordelen gaan naar de MBA, de meeste misschien wel.
Dus de MBA zelf is een model wat niet financieel houdbaar is voor de school, ware het niet voor donaties van alumni.
Voor alle duidelijkheid: HBS is een ongelooflijke realiteit, omdat het toch winstgevend blijft als onderwijsinstelling die in ieder geval onderzoek moet financieren.
HBS verdient dus echt geld via zijn uitgeverij.
Maar hier komt mijn punt. Hoe waardevol is onderzoek in het bedrijfsleven?
Technologische innovatie versus bedrijfsinnovatie
Toen ik Greg Satell interviewde, auteur van Mapping Innovation. Hij liet me zien dat een eenvoudig kwadrant kan worden gebruikt om te definiëren: innovatie. Het kwadrant vertelt ons dat wanneer een probleem niet goed is gedefinieerd, noch het domein ervan, we ons in het kwadrant voor basisonderzoek bevinden.
Aan de andere kant, wanneer een probleem goed is gedefinieerd en dat geldt ook voor het domein dat bij het in stand houden is innovatie gebeurt, enzovoort.
Nu, als het op technologie aankomt, ben ik het met deze mening eens. Als het om zaken gaat, geloof ik (je kunt me ongelijk bewijzen) dat de meeste innovatie gebeurt in de echte wereld, terwijl de rol van de academische wereld eenvoudigweg die kan worden van het beheren en rationaliseren van instrumenten die al door ondernemers worden gebruikt.
Er is ook een probleem met de formulering, aangezien de meeste mensen tegenwoordig technologie verwarren innovatie met zaken innovatie.
technologisch innovatie stimuleert zaken innovatie. Bedenk hoe internet een Cambrische explosie van bedrijfsmodellen, dat de oude verstoorde. En hoe deze explosie nog steeds aan de gang is.
Toch zijn dat twee aparte begrippen en het is belangrijk om daar rekening mee te houden.
Dat betekent dat academisch onderzoek in de zakelijke context waardevol is als het sterk verbonden is met het classificeren van echte ondernemerstools. Maar zoals vaak gebeurt, is de academische wereld ofwel te traag in het herkennen van de juiste waarde aan bepaalde verschijnselen (omdat het rigoureus moet zijn).
Of het ontbreekt aan de juiste prikkels om de instrumenten en kaders voor ondernemers te vereenvoudigen (academici worden beoordeeld op de complexiteit van hun ideeën, in plaats van op hun effectiviteit in een realistisch scenario).
Ondernemerschap vereist focus, experimenteren en een flinke dosis leren, snel, zodat de bedrijfsdoelstellingen kunnen worden bereikt.
Wanneer ondernemers aannames testen, hoeven ze niet rigoureus of precies te zijn. Ze hebben een schatting en een marge nodig, goed uitgevoerd en getest met de echte wereld als laboratorium.
Kortom, mijn hele punt (waar je het wel of niet mee eens kunt zijn) is dat er voor andere wetenschappen een duidelijk voordeel kan zijn van onderzoek. Als het om de zakenwereld gaat, kan onderzoek in de praktijk weinig voordelen opleveren.
Voer de FourWeekMBA Business School-model
De FourWeekMBA Lean Canvas gemaakt met LEANSTACK
Met dit pand start ik de FourWeekMBA Bedrijfsschool.
Hoewel ik je niet ga vertellen hoe de FourWeekMBA Lean Canvas ziet eruit als (hey, dat zou zijn alsof ik je het recept van mijn bedrijf geef!). Ik zal onder andere voor je ontdekken - zodra we de Business School hebben geopend - hoe ik erin geslaagd ben om de FourWeekMBA, van strategie tot uitvoering.
Laat me je hier een paar dingen vertellen over wat de FourWeekMBA Business School uniek en waarom de visie van het bouwen ervan maakt me zo enthousiast!
Gevoed door passie
Na jaren van vallen en opstaan. Het Bud Caddell-diagram suggereerde hoe de "Hoera"-plek te vinden:
ik had het idee van FourWeekMBA zaaien sinds 2011-12 toen ik mijn MBA volgde. Maar ik ben er pas in 2014-15 mee begonnen. Op dat moment begreep ik echter niet waarom het niet van de grond kwam. Ik begreep nog steeds niet de redenen waarom de oude business school model faalde.
Pas in 2018, na jaren van vallen en opstaan, en toen ik mijn blog weer op de rails had, mijn visie werd duidelijk.
Top business schools over de hele wereld (inclusief topscholen zoals MIT en HBS) verwezen naar de materialen van de FourWeekMBA als leesmateriaal voor hun lessen.
Toen realiseerde ik me dat ik op de goede weg was.
FourWeekMBA Verhaal over bedrijfsmodel
Als je in dit stadium echt het unieke van de FourWeekMBA Business School, de beste plaats om te beginnen is zijn bedrijfsmodel verhaal.
Problemen: Wat is er mis met het oude Business School-model?
Ik identificeerde zes belangrijke problemen die de oude model extreem kwetsbaar (er zijn er nog meer, maar ik stopte bij de belangrijkste):
Toegangspoortjes
Lengte
Kosten
Verouderd onderwijs
Echte expertise kwestie
Leren op afstand
Laat het me uitleggen!
Toegangspoortjes
bron: geaccepteerd.com/mba/selectivity-index
Nog voordat je de business school binnen kunt lopen, vragen ze om certificaten, hoge cijfers. In veel gevallen is het proces om binnen te komen stressvol en vereist het een investering in tijd, die goed kan worden besteed aan daadwerkelijk leren en kennisverwerving om uw carrière vooruit te helpen of uw bedrijf te laten groeien.
Je bent de school niet eens binnengegaan en ze vragen je certificaten zoals GMAT om te bevestigen dat je slim bent. Maar het soort slimheid dat je in de echte wereld misschien nodig hebt, gaat veel verder dan een voorverpakte test, gemaakt om je intelligentie op papier te meten.
Dus de oude model creëert toetredingsdrempels, zodat het kan rechtvaardigen dat het "selectief" is en alleen de slimste mensen in de buurt in te schrijven om hoge kosten in rekening te brengen.
De model Ik heb in gedachten dat er geen toegangsbarrière wordt geplaatst. De selectie zal niet top-down gebeuren, maar wordt gedreven door overleving, waarbij de echte wereld en het vermogen om daadwerkelijk buitengewone resultaten te behalen uiteindelijk de beste mensen zullen selecteren.
Lengte: te lang voor de snelle wereld van vandaag
Tot tien jaar geleden was het misschien logisch om te investeren in een programma dat je minstens twee jaar van de arbeidsmarkt hield voordat je terugkeerde naar de echte wereld.
In de snelle wereld van vandaag betekent dit echter dat je de business school moet betreden om tools en frameworks te leren die je kunnen helpen in het bedrijfsleven. Bij het uitstappen zijn diezelfde tools en frameworks misschien al verouderd!
Dus een nieuwe model kennis en inzichten moet kunnen geven die praktijkmensen nu gebruiken.
Kosten: te riskant voor de steeds veranderende vaardigheden van vandaag
Steeds minder mensen kunnen zich tientallen duizenden dollars veroorloven om zich in te schrijven voor een MBA-programma. De financiële last (vooral in de VS) is voor veel studenten en professionals ondraaglijk geworden.
Ook, terwijl het in het verleden (tot tien jaar geleden) logisch was, omdat je de financiële investering kon terugbetalen. Tegenwoordig is de ROI van een MBA niet zo duidelijk als vroeger.
Daarom moet een goede bedrijfseducatie geprijsd zijn op 1/10 tot 1/100 tegen de huidige kosten. Zoals we in de HBS-zaak hebben gezien, moeten die hoge collegegeldkosten de vaste kosten dekken, en zaken als de huur van historische gebouwen om het prestige van de universiteit te behouden, en voor salarissen en voordelen van academici en professoren.
De nieuwe model stelt ons in staat om die kosten te verlagen, omdat het volledig online kan worden aangeboden en door echte beoefenaars, die geen salaris nodig hebben om te overleven.
Verouderde bedrijfsopleiding: vast in de oude wereld
Naarmate de zakenwereld sneller beweegt, kunnen business schools achterop raken en dingen leren die in de echte zakenwereld behoorlijk achterhaald zijn.
Dat gebeurt omdat academische kennis, in het bedrijfsleven, het moeilijk heeft om zich aan te passen. En hoewel de beste business schools de middelen en competenties hebben om up-to-date bedrijfsonderwijs aan te bieden, blijven vele anderen achter.
Dus ofwel schrijf je je in bij een eersteklas business school, waar je toegang krijgt tot de meest geavanceerde bronnen, of je wordt buitengesloten.
De nieuwe model stelt een alternatief voor, waar mensen toegang kunnen krijgen tot beoefenaars die de meest geavanceerde tools en kaders kunnen laten zien om te slagen.
Real-life expertise gezocht: laat ondernemers de “stoelen” overnemen
Een ander belangrijk probleem is de traditionele business school model gaat over het meestal in dienst nemen van professoren om disciplines te doceren die een hoge mate van ervaring vereisen, in plaats van alleen te studeren.
Kortom, degenen die tegenwoordig les zouden moeten geven, in het bedrijfsleven, zijn deze beoefenaars, die er echt in zijn geslaagd om buitengewone resultaten te behalen op elk gebied.
Met andere woorden, de nieuwe model eist dat business school wordt onderwezen door praktijkmensen!
Leren op afstand, on-demand toegankelijk
Het internet maakte verschillende manieren van inhoudslevering mogelijk die het onderwijs totaal veranderden. Twee krachtige vormen van inhoudslevering zijn on-demand en lesgeven op afstand.
Een volledig ontwikkelde business school die iedereen de mogelijkheid geeft om te leren (waar je ook bent) op elk moment (zonder tijdsdruk). Dit is zeer krachtig en wordt nog relatief onderbenut in business schools.
Kortom, de nieuwe model zal een Netflix-effect creëren op het bedrijfsonderwijs.
Hoe zal de FourWeekMBA business school anders zijn?
In dit stadium voelt het geweldig om zo ver te zijn gekomen. Echter, om uiteindelijk de missie
of FourWeekMBA, ik ben eindelijk de opbouw van nul aan het opbouwen FourWeekMBA Bedrijfsschool.
Het wordt een online business school, ter vervanging van een MBA, met een paar belangrijke verschillen:
beoefenaars als leraren als vuistregel.
De inhoud wordt geleverd in verschillende formaten (audio, video's, interviews, transcripties, tekst en e-boeken).
Het zal altijd on-demand (altijd en overal) toegankelijk zijn.
Geen toegangsbarrières, de echte wereld zal uw rechter zijn.
Je leert tools en kaders die worden gebruikt door ondernemers, praktijkmensen en leidinggevenden bij toporganisaties (geen theorievorming).
De gestroomlijnde uitrol van de Business School
Ik predik wat ik leer. Dit is mijn belangrijkste principe. Daarom bouw ik de school volgens de lean principes.
Het tractiemodel door Ash Maurya, auteur van Scaling Lean (Bron: blog.leanstack.com)
In plaats van de school te lanceren en open te stellen voor een onbeperkt aantal studenten. Ik volg een gefaseerde uitrol. Ash Maurya benadrukt het op Scaling Lean.
Met andere woorden, ik zal de school starten door deze stappen te volgen:
in september 2019 lanceerde ik de “Bedrijfsmodel Innovation Workshop”, die na een week uitverkocht was. Zo ben ik geslaagd voor de fase Problem/Solution Fit.
Tegen januari 2020 zullen de tweede stap en de tweede gefaseerde uitrol volgen op een 10x groei pad en breng 10-20x keer het aantal studenten binnen dat ik met de workshop had. Dit helpt om de fase Product/Marktfit te doorlopen. Met andere woorden, vóór de e-learning platform kan schalen, moet het klaar zijn om een beperkt aantal studenten te hebben. Alleen dan is het klaar om te levelen.
Een derde fase, waarin de Business School de eerste fase van schaalvergroting zou kunnen ervaren, kan een groter aantal studenten inschrijven. Daar is geen tijdschema voor, aangezien het over zes maanden of over een/twee jaar kan gebeuren, afhankelijk van de feedback van de bestaande studenten en de bereidheid van de platform marktconform leveren.
Wie is de FourWeekMBA Bedrijfsschool voor?
Je profiteert van de school als je in een van de volgende categorieën valt:
Student bedrijfskunde: je bent een student bedrijfskunde aan een bedrijfsschool die het curriculum van de gevolgde lessen wilt aanvullen om de haal het meeste uit mijn MBA, haal de hoogste cijfers, en een reeks middelen die je voor het leven zult hebben.
Zakelijke professional: je bent een professional op een gebied dat gaat van boekhouding, financiën, tot verkoop, verkoop of techniek. Je hebt nog geen leidinggevende rol, maar je wilt wel die stap zetten. De FourWeekMBA Business School geeft je de inzichten en kennis om je carrière een boost te geven.
Aspirant digitale ondernemer of ondernemer: u bent een ondernemer die vanaf het begin een online bedrijf wil laten groeien. Of om daadwerkelijk gebruik te maken van een bestaand bedrijf om het verder te schalen. Je bent misschien ook een ondernemer die bereid is om de digitale wereld te begrijpen, om een meer traditioneel bedrijf te versterken. De FourWeekMBA Business School geeft je de tools, bronnen en kaders om bedrijf groei.
Uitvoerend: je bent een zakelijke professional die al een leidinggevende rol heeft en je wilt je spel naar een hoger niveau tillen. Je probeert er dus verder partner van te worden. De FourWeekMBA Business School geeft je de inzichten en middelen om door te komen.
analist: je bent een analist die de financiële wereld vrij goed begrijpt. U mist echter nog steeds bedrijfsconcepten op een hoger niveau die zouden helpen om een beter begrip te krijgen van de bedrijven die u gaat analyseren, zodat u van pure financiën naar andere gebieden kunt overstappen, zoals durfkapitaal of private equity. De FourWeekMBA Business School geeft je de toolbox om een dieper inzicht te krijgen in digitale bedrijven, naast pure financiële zaken.
Welke disciplines ga je leren?
Een goede bedrijfsopleiding moet op zijn minst inzicht geven in de belangrijkste disciplines die nodig zijn om een bedrijf te runnen.
Dus de FourWeekMBA Business School zal rond die disciplines en meer worden gestructureerd.
Bovendien zal het in de loop van de tijd extra formaten hosten, zoals:
Webinars
Diepte interviews
Reisgids
Diepgaande analyses
Opmerkingen
Het doel is om je alles te geven wat je nodig hebt om te slagen in de echte zakenwereld.
Bedrijfsmodelinnovatie als middelpunt van de Business School
Een van de mensen die ik het liefste volg in de zakenwereld, durfkapitalist, Fred Wilson, benadrukte in een recent artikel iets dat velen vandaag de dag nog steeds missen:
Dat klinkt misschien triviaal, maar dat is het niet. De meesten van ons geloven dat technische verbeteringen (wat wij technologie noemen) wereldwijde veranderingen mogelijk hebben gemaakt.
Hoewel dit waar is, is er nog een ander onderdeel, de bedrijfsmodel innovatie die nog meer ingrijpende veranderingen in onze samenleving heeft veroorzaakt.
Dat komt omdat technologie een nieuwe manier van zakendoen mogelijk maakt. En aannames die in het verleden de basis vormden van zakendoen, zijn ineens achterhaald.
Zoals Fred Wilson verder uitlegde:
De overstap van desktopcomputers naar internet. We zagen een enorme verstoring toen we overstapten van gelicentieerde software bedrijfsmodel aan een reclame-ondersteund bedrijf model, die is uitgegroeid tot een reclame/abonnement freemium bedrijf model.
Wanneer nieuwe, revolutionaire technologie eindelijk op grote schaal wordt toegepast, is er een enorme fase van bedrijfsmodel innovatie gebeurt. We kijken bijvoorbeeld nog steeds hoe het internet de digitale economie mogelijk heeft gemaakt die nog steeds explosief is.
Gennaro is de maker van FourWeekMBA, die alleen al in 2022 ongeveer vier miljoen zakenmensen bereikte, bestaande uit C-level executives, investeerders, analisten, productmanagers en aspirant-digitale ondernemers | Hij is ook Director of Sales voor een hightech scale-up in de AI-industrie | In 2012 behaalde Gennaro een International MBA met de nadruk op Corporate Finance en Business Strategy.
