نموذج أنماط التعلم VAK

أساليب التعلم VAK نموذج هي طريقة بسيطة لشرح وفهم أساليب التعلم المختلفة.

جدول المحتويات

فهم نموذج أنماط التعلم VAK

أساليب التعلم VAK نموذج تم تطويره من قبل علماء نفس الأطفال مثل فرنالد ، كيلر ، أورتن ، جيلينجهام ، ومونتيسوري بداية من عشرينيات القرن الماضي.

• نموذج يشير إلى أن أسلوب التعلم لكل شخص هو مزيج من المحفزات السمعية والبصرية والحركية (اللمسية).

لا يوجد أسلوب واحد هو الأفضل من البقية ، حيث يقوم كل فرد بدمج محفزات متعددة اعتمادًا على نقاط قوته وتفضيلات التعلم والموقف في متناول اليد.

ومع ذلك، فإن نموذج لا يقر بأن المتعلمين بشكل عام ينجذبون نحو أسلوب واحد ومسيطر بمرور الوقت.

كلاسيكي تفكير يقترح أيضًا تغيير أنماط التعلم السائدة مع تقدم الفرد في العمر.

خلال مرحلة ما قبل المدرسة والمدرسة الابتدائية المبكرة ، يحدث التعلم عن طريق المنبهات الحركية. في المدرسة الإعدادية ، يكون الأسلوب أكثر وضوحًا.

في المدرسة الثانوية والجامعة والبلوغ ، يتم تقديم المعلومات باستخدام الوسائل السمعية.

أساليب التعلم VAK نموذج يوفر إطارًا بسيطًا لتقييم أسلوب التعلم المفضل لدى شخص ما.

باستخدام هذه المعلومات ، يمكن تصميم طرق وخبرات التعلم وتكييفها مع الخاص إحتياجات للفرد.

المحفزات الثلاثة لنموذج أساليب التعلم VAK

فيما يلي نظرة على أنماط التعلم الثلاثة وكيف تساعد في التعلم:

سمعي

هؤلاء المتعلمون هم نوع الأشخاص الذين يتحدثون إلى أنفسهم عن طريق تحريك شفاههم والقراءة بصوت عالٍ.

مع تفضيل الصوت ، قد يواجهون صعوبة في التعلم عن طريق القراءة أو الكتابة.

يمكن للمدرسين تلبية احتياجات هذا المتعلم باتباع القول المأثور القديم "أخبرهم بما سوف يتعلمونه ، وقم بتعليمهم ، ثم أخبرهم بما تعلموه."

الأنشطة السمعية مثل العصف الذهنيويمكن أيضًا استخدام مجموعات الطنين والاختبارات.

مرئي

بالنسبة للمتعلمين المرئيين ، توجد فئتان فرعيتان - لغوية ومكانية.

يفضل المتعلمون اللغويون البصريون مهام القراءة والكتابة ويمكنهم حفظ المعلومات المكتوبة بسهولة.

يواجه المتعلمون المرئيون المكانيون صعوبة في الكلمات المكتوبة ، ويفضلون بدلاً من ذلك مقاطع الفيديو والمخططات والعروض الحية والإشارات المرئية الأخرى.

يتم تسهيل التعلم لهذه الأنواع من خلال تخيل الأفراد للوجوه والأماكن وتلفيق القصص بخيالهم النابض بالحياة.

حركي

يؤدي هؤلاء المتعلمون بشكل أفضل عند اللمس والحركة.

هنا ، هناك أيضًا فئتان فرعيتان: الحركية (الحركة) واللمس (اللمس). يصعب وصف التعلم الحسي وتلبية احتياجاته.

عند حضور المحاضرات ، قد يقوم هؤلاء الأفراد بتدوين الملاحظات لمجرد تحريك أيديهم.

الأنشطة المماثلة التي تشجع على الحركة هي رسم الصور ، والعبث ، وتسليط الضوء على المقاطع المهمة.

أثناء القراءة ، يرغبون أيضًا في مسح المعلومات أولاً قبل الخوض في التفاصيل الدقيقة.

نظرًا لتفضيلهم للحركة ، فإن المتعلمين الحركية يقدرون أيضًا فترات الراحة والاستراحة المنتظمة.

يمكن أيضًا مساعدة المتعلمين الأصغر سنًا والأكثر ملموسًا من خلال تقديم أدوات لهم مثل الأقلام الملونة وعجينة اللعب والكرات المطاطية الناعمة أو ذات الألوان الزاهية.

دراسة الحالات

1. طرق التدريس في المدرسة الابتدائية:

متعلمين بالنظر: يستخدم معلمو المرحلة الابتدائية المخططات الملونة والرسوم البيانية والملصقات التعليمية لمساعدة المتعلمين البصريين على فهم مفاهيم مثل الرياضيات والعلوم وفنون اللغة.
المتعلمين السمعي: يدمج المعلمون رواية القصص والمناقشات الجماعية وجلسات القراءة التفاعلية لإشراك المتعلمين السمعيين.
المتعلمين الحركية: تلبي الأنشطة العملية، مثل بناء النماذج وإجراء التجارب العلمية والألعاب التفاعلية، أسلوب التعلم الحركي.

2. برامج تعلم اللغة:

متعلمين بالنظر: تتضمن تطبيقات ودورات اللغة وسائل مساعدة مرئية مثل البطاقات التعليمية والصور ومقاطع الفيديو لمساعدة المتعلمين البصريين في ربط الكلمات بالصور والسياقات.
المتعلمين السمعي: يستفيد متعلمو اللغة من الاستماع إلى المتحدثين الأصليين، والمشاركة في تمارين النطق، والمشاركة في ممارسة المحادثة مع الآخرين.
المتعلمين الحركية: قد تدمج برامج اللغة الأنشطة البدنية مثل لعب الأدوار والحزورات والإيماءات لتعزيز الاحتفاظ بالمفردات لدى المتعلمين الحركيين.

3. تدريب الموظفين في الشركات:

متعلمين بالنظر: تشتمل وحدات التدريب على الرسوم البيانية والمخططات الانسيابية وعروض PowerPoint التقديمية لجذب المتعلمين المرئيين أثناء الإعداد وتنمية المهارات.
المتعلمين السمعي: توفر الندوات عبر الإنترنت والتسجيلات الصوتية والاجتماعات الافتراضية للمتعلمين السمعيين فرصًا للمشاركة النشطة والتعلم.
المتعلمين الحركية: تشجع عمليات المحاكاة التفاعلية والتمارين القائمة على السيناريوهات والأنشطة الجماعية على المشاركة العملية للمتعلمين الحركي أثناء تدريب الموظفين.

4. تعليم الفن والتصميم:

متعلمين بالنظر: فن و صمم يستفيد الطلاب من العروض المرئية والمعارض الفنية ودراسة أشكال وأنماط الفنون البصرية المختلفة.
المتعلمين السمعي: تتضمن دورات تاريخ الفن مناقشة السياق التاريخي والثقافي للحركات الفنية والفنانين، وتلبية احتياجات المتعلمين السمعيين.
المتعلمين الحركية: تقدم جلسات الاستوديو العملية، حيث يقوم الطلاب بإنشاء أعمالهم الفنية الخاصة، منهجًا حركيًا لتعلم الفن والتعلم صمم .

5. التدريب الطبي والمحاكاة:

متعلمين بالنظر: يستخدم طلاب الطب المخططات التشريحية والنماذج ثلاثية الأبعاد والصور الإشعاعية لفهم وظائف الجسم البشري بصريًا. بناء والوظيفة.
المتعلمين السمعي: توفر المحاضرات والبودكاست الطبية والمناقشات بين الأقران للمتعلمين السمعيين فرصًا لاستيعاب المعرفة الطبية.
المتعلمين الحركية: غالبًا ما يتضمن التدريب الطبي ممارسة المهارات السريرية على العارضات الطبية، وإجراء الفحوصات البدنية، وإجراء عمليات المحاكاة الجراحية لتلبية احتياجات المتعلمين الحركي.

6. التدريب والتوجيه الرياضي:

متعلمين بالنظر: يستخدم المدربون الفيديو تحليل وردود الفعل المرئية لمساعدة الرياضيين على تحسين تقنياتهم واستراتيجياتهم.
المتعلمين السمعي: تعد اجتماعات الفريق والتعليمات الشفهية أمرًا بالغ الأهمية للمتعلمين السمعيين لفهم خطط واستراتيجيات اللعبة.
المتعلمين الحركية: تسمح التدريبات والممارسات البدنية والتمارين المتكررة للمتعلمين الحركيين، مثل الرياضيين، بتطوير ذاكرة العضلات وصقل مهاراتهم.

7. تعليم العلوم والمختبرات:

متعلمين بالنظر: تشتمل فصول العلوم على وسائل مساعدة بصرية مثل الرسوم البيانية وشرائح المجهر والتفاعلات الكيميائية لمساعدة الطلاب على فهم المفاهيم العلمية.
المتعلمين السمعي: تعمل المحاضرات والمناقشات العلمية والبودكاست حول الإنجازات العلمية على إشراك المتعلمين السمعيين.
المتعلمين الحركية: توفر التجارب المعملية والأنشطة العملية للمتعلمين الحركيين فرصًا لتطبيق النظريات والمبادئ العلمية.

الوجبات الرئيسية

أساليب التعلم VAK نموذج هي طريقة بسيطة لشرح وفهم أساليب التعلم المختلفة. تم تطويره من قبل العديد من علماء نفس الأطفال في عشرينيات القرن الماضي.
أساليب التعلم VAK نموذج يوفر إطارًا بسيطًا لتقييم طريقة التعلم المفضلة لشخص ما. باستخدام هذه الرؤى ، يمكن تصميم خبرات التعلم المخصصة لتعظيم الاحتفاظ بالمعلومات.
أساليب التعلم VAK نموذج يعتمد على ثلاث فئات من المحفزات: السمعية والبصرية والحركية. يمكن لفرد واحد أن يُظهر تفضيلًا لأي نمط اعتمادًا على السياق. ومع ذلك ، يميل معظم الناس إلى الانجذاب إلى أسلوب واحد مهيمن بمرور الوقت.

ويبرز الرئيسية

نموذج أنماط التعلم VAK: أساليب التعلم VAK نموذج تم تطويره من قبل علماء نفس الأطفال بما في ذلك فيرنالد وكيلر وأورتون وجيلينجهام ومونتيسوري في عشرينيات القرن الماضي. يقترح أن أسلوب التعلم لكل فرد هو مزيج من ثلاثة محفزات: السمعية والبصرية والحركية (اللمس).
أساليب التعلم الفردية: • نموذج يؤكد أنه لا يوجد أسلوب تعليمي واحد "أفضل" ، وأن الأفراد يدمجون محفزات مختلفة بناءً على نقاط قوتهم وتفضيلاتهم والموقف. ومع ذلك ، بمرور الوقت ، يميل المتعلمون إلى الانجذاب نحو أسلوب التعلم السائد.
التغييرات في أنماط التعلم: • نموذج يشير إلى أن أنماط التعلم السائدة قد تتغير مع تقدم الفرد في العمر. في المراحل المبكرة ، تكون المحفزات الحركية بارزة ، بينما يصبح التعلم المرئي أكثر انتشارًا في المدرسة المتوسطة والتعلم السمعي في المدرسة الثانوية والجامعة والبلوغ.
خبرات التعلم المخصصة: أساليب التعلم VAK نموذج يوفر إطارًا لتقييم أسلوب التعلم المفضل للفرد. هذه البصيرة تمكن المعلمين من صمم وتخصيص طرق التعلم والخبرات لتلبية احتياجات الفرد إحتياجات.
أسلوب التعلم السمعي: يفضل المتعلمون السمعيون الصوت وقد يقرؤون بصوت عالٍ أو يتحدثون إلى أنفسهم. يستفيدون من التفسيرات المنطوقة والمحاضرات والأنشطة مثل العصف الذهنيوالمناقشات الجماعية والاختبارات.
أسلوب التعلم المرئي: يمكن تقسيم المتعلمين المرئيين إلى فئتين فرعيتين: بصري - لغوي وبصري - مكاني. يتفوق المتعلمون اللغويون المرئيون في مهام القراءة والكتابة ، بينما يفضل المتعلمون المرئيون المكانيون الإشارات المرئية مثل مقاطع الفيديو والرسوم البيانية والعروض التوضيحية.
أسلوب التعلم الحسي: يتفوق المتعلمون الحركية عندما يستطيعون اللمس والتحرك. تتضمن هذه الفئة أيضًا فئتين فرعيتين: الحركية (الحركة) واللمس (اللمس). يستفيد المتعلمون الحركيون من الأنشطة التي تنطوي على الحركة ، مثل الرسم والإبراز وفواصل التمرينات المنتظمة.
خبرات التعلم المخصصة: • نموذج يؤكد أهمية تكييف طرق التدريس لتناسب أسلوب التعلم السائد للفرد. من خلال القيام بذلك ، يمكن للمعلمين تحسين الاحتفاظ بالمعلومات وتجربة التعلم.
التفضيل السياقي: قد يُظهر الأفراد تفضيلًا لأنماط التعلم المختلفة اعتمادًا على السياق. VAK نموذج يقر هذه المرونة مع إبراز فكرة النمط السائد بمرور الوقت.