تصف مغالطة رجل القش حجة تشوه موقف الخصم لجعل الطعن أكثر ملاءمة. مغالطة رجل القش هي نوع من المغالطة المنطقية غير الرسمية ، تُعرَّف على أنها عيب في بنية الحجة التي تجعلها باطلة.
فهم مغالطة رجل القش
عندما يقوم الشخص "أ" بتقديم ادعاء أثناء مناقشة ، يقوم الشخص "ب" بإنشاء نسخة مشوهة من هذا الادعاء ، والمعروف باسم رجل القش. بعد ذلك ، يهاجم الشخص "ب" النسخة المشوهة لدحض التأكيد الأصلي وغير المرتبط الآن بالشخص "أ" بشكل فعال ، يقوم الشخص "ب" بإنشاء رجل قش ويمررها على أنها فكرة الشخص "أ" - مما يسهل الهجوم عليها.
في كثير من الحالات ، تكون درجة التشويه من الدرجة التي لا صلة لها بالتأكيد الأصلي أو بالواقع. يحدث التشويه عندما يقوم الشخص "ب" بما يلي:
- يبالغ أو يعمم أو يبالغ في التبسيط.
- يأخذ الأشياء من سياقها.
- يصبح منشغلاً بتفاصيل ثانوية أو غير مهمة.
- يجادل ضد الآراء المتطرفة أو الهامشية.
أمثلة على مغالطة رجل القش
كثيرا ما تستخدم حجج رجل القش في المناقشات حول مواضيع لا تعد ولا تحصى. وهنا بعض الأمثلة:
- حجة المعلم - واجه بعض الطلاب صعوبة كبيرة في المهمة الأخيرة. أعتقد أننا يجب أن نخصص درجات إضافية لمن أكملوها.
- حجة الأستاذ (رجل القش) - سيؤدي منح الطلاب درجات إضافية للحصول على درجة مثالية بدون سبب إلى تقليل الجهد المبذول في العمل في المستقبل. إنه اقتراح أحمق.
لقد أساء الأستاذ تمثيل موقف المعلم بثلاث طرق.
أولاً ، يشير الأستاذ إلى جميع الطلاب عندما أشارت الحجة الأصلية إلى بعض الطلاب. ثم يؤكد الأستاذ أن كل طالب سيحصل على درجة مثالية بينما يذكر المعلم أن عددًا قليلاً فقط سيحصل على درجات إضافية. أخيرًا ، يجادل المعلم بأن العلامات سيتم منحها بدون سبب عندما يريد المعلم منح درجات مقابل جهد أعلى.
في الاعمال
- حجة مدير الميزانية - أعتقد أنه يجب تخصيص المزيد من الأموال لدعم العملاء. نحن نكافح في هذا المجال ونحتاج إلى رفع مستوى لعبتنا.
- حجة مدير القسم (رجل القش) - إنفاق كل أموالنا على دعم العملاء يعني أننا سنفلس في غضون 6 أشهر.
هنا ، يبالغ مدير القسم في طلب مدير الميزانية للحصول على مزيد من الأموال من خلال اقتراح ذلك من جميع تخصيص الأموال. هذه حجة مشوهة ضد رأي هامشي أو متطرف لا يحمله مدير الميزانية.
تجنب مغالطة رجل القش
الجدال بشكل فعال هو مهارة يجب تعلمها. لتقليل الضعف تجاه مغالطة رجل القش ، يجب على الشخص "أ" استخدام لغة واضحة وموجزة لا تترك مجالًا كبيرًا للتفسير.
بعد قولي هذا ، لا يوجد ما يمنع أي شخص من تشويه حجة إذا كانت هذه هي حجةهم الأساسية هدف.
إذا حدث هذا ، فاستخدم هذه الاستراتيجيات:
- قم باستدعاء الخصم من خلال توضيح سبب كون حجته خاطئة. المنطق هو أفضل دفاع ضد المغالطة. اطلب من الخصم أن يوضح كيف يتماشى تشويهه مع الموقف الأصلي.
- تجاهلهم. يمكن أن يكون الاستمرار في الوقوف خلف الموقف الأصلي فعالاً في إبقاء المحادثة موضوعية. ولكن إذا استمر الشخص الآخر في استخدام المنطق الخاطئ ، فيجب مراعاة الابتعاد.
- انخرط في حجة رجل القش ولكن استمر في توضيح سبب عدم ارتباطها أو عدم ملاءمتها للموقف الأصلي. يكون هذا أكثر فاعلية عند إقرانه بالإحصائيات أو المعلومات الداعمة الأخرى.
دراسات الحالة
- المناقشات السياسية:
- الشخص أ: "أعتقد أننا يجب أن نستثمر المزيد في الرعاية الصحية لتحسين إمكانية الوصول إليها للجميع."
- الشخص ب (رجل القش): "إذاً، أنت تقول أننا يجب أن نفلس البلد بأكمله من خلال منح الرعاية الصحية المجانية للجميع دون النظر إلى التكاليف؟"
- تطوير المنتج:
- مدير المنتج أ: "يجب أن نفكر في إضافة المزيد من الميزات إلى تطبيقنا لجعله أكثر قدرة على المنافسة في السوق."
- مدير المنتج ب (رجل القش): "هل تريد منا إذن أن نضيف كل ميزة تحت الشمس ونجعل تطبيقنا معقدًا للغاية بحيث لا يستطيع أحد استخدامه؟"
- السياسة البيئية:
- خبير البيئة أ: "نحن بحاجة إلى تقليل انبعاثات الكربون من خلال التحول إلى مصادر الطاقة المتجددة."
- عالم البيئة ب (رجل القش): "أنت تريد تدمير الوظائف في صناعة الوقود الأحفوري وترك الآلاف من العاطلين عن العمل."
- استراتيجية التسويق:
- المسوق أ: "لدينا تسويق يجب أن تركز الحملة على المنتجالميزات الفريدة التي تميزه عن المنافسين."
- المسوق ب (رجل القش): "إذاً، أنت تقول أننا يجب أن نتحدث فقط عن هذه الميزات ونتجاهل جميع الجوانب الأخرى لدينا المنتج؟ "
- تصميم التكنولوجيا:
- المهندس أ: "يجب أن نعطي الأولوية لتحسين واجهة المستخدم للحصول على تجربة مستخدم أفضل." المهندس ب (رجل القش): "إذن، تريد منا أن نتخلى تمامًا عن جميع التحسينات التقنية الأخرى ونعمل فقط على الواجهة؟"
- السياسة التعليمية:
- مدير المدرسة أ: "يجب أن نفكر في تنفيذ منهج دراسي جديد يتضمن المزيد من أنشطة التعلم العملي."
- مدير المدرسة ب (الرجل القش): "إذاً، أنت تقترح أن نتخلى تماماً عن أساليب التدريس التقليدية ونترك الطلاب يتجولون دون أي هيكل؟"
- التخطيط المالي:
- المستشار المالي أ: "تنويع محفظتك الاستثمارية يمكن أن يساعد في تقليل المخاطر."
- المستشار المالي ب (رجل القش): "إذاً، أنت تقول أننا يجب أن نبيع جميع أصولك ونضع كل شيء في أسهم محفوفة بالمخاطر؟"
- إصلاح الرعاية الصحية:
- مناصر السياسة أ: "يجب علينا استكشاف الخيارات لتحسين إمكانية الوصول إلى الرعاية الصحية والقدرة على تحمل تكاليفها."
- مناصر السياسة ب (رجل القش): "إذاً، أنت تريد تنفيذ نظام رعاية صحية تديره الحكومة والقضاء على الرعاية الصحية الخاصة بالكامل؟"
- العمل الجماعي في مكان العمل:
- الموظف أ: "يجب علينا تشجيع العمل الجماعي بشكل أفضل بين الأقسام المختلفة لتحسين التعاون في المشروع".
- الموظف ب (رجل القش): "إذاً، أنت تقول أنه يجب أن يكون لدينا تمارين إلزامية لبناء الفريق كل يوم وألا نسمح لأي شخص بالعمل بمفرده؟"
- الإصلاحات القانونية:
- الخبير القانوني أ: "يجب علينا مراجعة وتحديث قوانيننا التي عفا عليها الزمن لتعكس بشكل أفضل إحتياجات للمجتمع."
- الخبير القانوني ب (رجل القش): "إذاً، أنت تقترح أنه ينبغي علينا إلغاء جميع القوانين الحالية والبدء من الصفر؟"
- يحرف الخبير القانوني "ب" اقتراح الخبير "أ" بجعله يبدو وكأنه دعوة متطرفة للإصلاح القانوني.
الوجبات الرئيسية
- تستبدل مغالطة رجل القش حجة الفرد بنسخة مشوهة أو مشوهة أو مبالغ فيها من تلك الحجة.
- تؤدي مغالطة رجل القش إلى حجج مشوهة ليس لها أساس يذكر في الواقع أو الحقيقة.
- يمكن للأفراد حماية أنفسهم من مغالطة رجل القش عن طريق استدعاء منطق الخصم أو تجاهلها ببساطة. ومع ذلك ، لا يمكن فعل الكثير للوقاية من شخص يستخدم عمدًا تفكيرًا خاطئًا.
مغالطة رجل القش: تحريف الحجج لسهولة الدحض
- فريف: تتضمن مغالطة رجل القش تشويه أو تحريف حجة الخصم لتسهيل دحضها. إنها مغالطة منطقية غير رسمية تضعف بنية الحجة.
- عملية: يقدم الشخص "أ" مطالبة، ويقوم الشخص "ب" بإنشاء نسخة مشوهة من هذا الادعاء ("رجل القش"). ثم يهاجم الشخص "ب" هذه النسخة المشوهة لدحض الحجة الأصلية للشخص "أ".
- أشكال التشويه:
- المبالغة أو التعميم أو التبسيط.
- مع الأخذ البيانات خارج السياق.
- التركيز على التفاصيل الصغيرة.
- الجدال ضد الآراء المتطرفة أو الهامشية التي لا يحملها الخصم في الواقع.
- أمثلة:
- حجة المعلم: خصص درجات إضافية للطلاب الذين واجهوا صعوبة في المهمة. رجل القش للأستاذ: إعطاء جميع الطلاب الدرجات الكاملة سيؤدي إلى الكسل. التحريف: المبالغة في التعميم على جميع الطلاب.
- حجة مدير الميزانية: زيادة الأموال المخصصة لدعم العملاء. رجل القش لمدير القسم: أنفق كل الأموال على دعم العملاء، مما أدى إلى الإفلاس. التحريف: المبالغة والتأويل الشديد.
- تجنب المغالطة:
- استخدم لغة واضحة وموجزة لتقليل التفسير الخاطئ.
- استبعد الاستدلال الخاطئ من خلال شرح التشويه.
- تجاهل أو فك الارتباط مع الحجج المغلوطة.
- شارك مع تسليط الضوء على عدم الأهمية وتقديم الأدلة الداعمة.
أطر التفكير المتصل
التفكير المتقارب مقابل التفكير المتشعب
التمثيلية الكشف عن مجريات الأمور
كلكم تتعوضون لا احد يغتر بنفسه
قراءة التالي: التحيزات, العقلانية المحدودة, مانديلا تأثير, تأثير دانينغ كروجر, تأثير ليندي, كلكم تتعوضون لا احد يغتر بنفسه, تأثير عربة.
الأدلة الرئيسية:
- نماذج الأعمال
- استراتيجية العمل
- استشارات تسويقية
- ابتكار نموذج الأعمال
- نماذج أعمال المنصة
- تأثيرات الشبكة باختصار
- نماذج الأعمال الرقمية
